Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de 3ro no comprenden la comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar.

Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de textos instructivos y sus características genéricas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una variedad de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de montaje, etc.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las características comunes de estos textos.


3. En grupos, pedir a los alumnos que analicen un texto instructivo y destaquen las características encontradas.


4. Realizar una puesta en común de los resultados de cada grupo y resumir las características en el pizarrón.


5. Reflexionar en conjunto sobre la función de los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la comprensión de textos instructivos.

Actividades:

1. Entregar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que lo lean y comprendan.


2. Formar parejas y pedir a los a