Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Título de la planeación: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Comparar sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Conversación en grupo: Iniciar una conversación en grupo sobre las emociones y experiencias que han vivido recientemente.


• Actividad gráfica: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo para que dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido. Pueden utilizar colores, formas y líneas para expresarse.


• Compartir en parejas: Formar parejas y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y hablen sobre las emociones y experiencias que representaron.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos: Mostrar los dibujos de los alumnos en un panel y pedirles que observen las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad grupal: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos añadan elementos a los dibujos de sus compañeros, enriqueciéndolos con su creatividad.


• Reflexión en grupo: Realizar una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al agregar elementos a los dibujos de sus compañeros y qué emociones experimentaron durante la actividad.

Sesión 3:

• Introducción a los lenguajes artísticos: Presentar diferentes lenguajes artísticos, como la música, la danza y