Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Identificar recursos literarios en biografías"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de cartas personales y biografías, considerando el uso de recursos literarios.


2. Cuestionario de autoevaluación del aprendizaje sobre recursos literarios en lengua española.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y la identificación de recursos literarios en biografías.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un poema corto que exprese emociones o sentimientos relacionados con la familia, la escuela o la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios presentes en el poema, como metáforas, comparaciones, personificación, entre otros.


• Actividad individual: los estudiantes deben identificar y subrayar los recursos literarios presentes en el poema.

Cierre:

• Puesta en común de los