Comunicación y representación técnica.

Antonio Abdi Vera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de difundir información para diseñar estrategias visuales, auditivas, maquetas o prototipos como medios auxiliares para la socialización.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1


Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la difusión de proyectos.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de comunicación y representación técnica.

  • Ejemplos de proyectos tecnológicos que han sido difundidos eficazmente.

  • Formación de equipos de trabajo.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los equipos sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en sus proyectos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


SESIÓN 2


Fase de inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Reflexión sobre los diferentes medios de difusión existentes.


Fase de desarrollo:



  • Exposición de diferentes técnicas de comunicación y representación técnica, como estrategias visuales, auditivas, maquetas o prototipos.

  • Realización de ejercicios prácticos para desarrollar habilidades en el uso de estos medios.


Fase de cierre:



  • Presentación y discusión de los resultados de los ejercicios prácticos.

  • Evaluación de los avances individuales y grupales.


SESIÓN 3


Fase de inicio:



  • Recapitulación del obj