Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar situaciones de riesgo social en las familias y su entorno.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué situaciones podrían considerarse como riesgo social en las familias y su entorno.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Formación de grupos de trabajo.
  
  
  • Asignación de una situación de riesgo social a cada grupo.
  
  
  • Investigación en línea sobre la situación asignada (causas, consecuencias, posibles soluciones, etc.).
  
  
  • Elaboración de un cartel informativo sobre la situación de riesgo social investigada.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición de los carteles por parte de cada grupo.
  
  
  • Reflexión y discusión en grupo sobre las situaciones identificadas y cómo podrían abordarse.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Comprender la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recuerdo de la sesión anterior y de las situaciones de riesgo social identificadas.
  
  
  • Planteamiento de la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica como estrategias para prevenir situaciones de riesgo social.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Visionado de un cortometraje o video relacionado con la importancia del autocuidado, la no violencia y la convive