Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Convivencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo social (familias)

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social en las familias.


• Visualización de imágenes que representen diferentes situaciones de riesgo social.


• Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes y las posibles consecuencias de cada situación.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las situaciones identificadas y la importancia del autocuidado en las familias.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo social (escuela)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones de riesgo social en la escuela.


• Observación y análisis de las representaciones.


• Discusión grupal sobre las situaciones representadas y la importancia de la no violencia en la escuela.


• Reflexión sobre cómo pueden contribuir a crear un ambiente de convivencia pacífica en la escuela.

Sesión 3: Identificación de situaciones de riesgo social (comunidad)

• Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


• Realización de una investigación en grupos sobre situaciones de riesgo social en la comunidad.


• Presentación de lo