Comunicación y representación técnica

THOMAS PÉREZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Nivel: Secundaria 3º


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del desconocimiento de la comunicación y representación técnica


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos de los alumnos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Primera sesión:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de comunicación y representación técnica y su importancia en los proyectos tecnológicos.

  • Explicar el problema del desconocimiento de la comunicación y representación técnica y cómo afecta el alcance de los proyectos.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de difundir sus proyectos y sus alcances.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes medios de comunicación que pueden utilizar para difundir sus proyectos (redes sociales, blogs, presentaciones, videos, etc.).

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto tecnológico para trabajar.

  • Cada grupo deberá investigar y elegir el medio de comunicación más adecuado para difundir su proyecto.

  • Los grupos deberán crear el contenido para difundir su proyecto, incluyendo una explicación clara y precisa del funcionamiento y operación del mismo.

  • Los grupos también deberán considerar el público al que van dirigidos y adaptar su mensaje de acuerdo a sus características.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus proyectos y la forma en que los difundirán ante el resto de la clase.

  • Los demás alumnos podrán hacer preguntas