Obtención y representación de información.
EDGAR EDUARDO PARADA
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase de Matemáticas - Obtención y representación de información
Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de obtener información y cómo se puede representar.
- Introducir el concepto de histogramas y su utilidad.
Desarrollo:
- Explicar y ejemplificar cómo se elabora un histograma.
- Dar a los estudiantes una serie de datos sobre la deserción escolar y pedirles que creen un histograma con esa información.
- Trabajar en pequeños grupos para discutir y construir los histogramas.
- Compartir los resultados y discutir las similitudes y diferencias entre los histogramas creados.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de representar la información de manera gráfica.
- Plantear preguntas para reflexionar sobre la información obtenida a través de los histogramas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: recolectar información sobre la deserción escolar en su comunidad y traerla para la siguiente clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Pedir a los estudiantes que compartan la información que recolectaron sobre la deserción escolar en su comunidad.
- Plantear la pregunta: ¿Qué tipo de gráfica sería más útil para representar esta información?
Desarrollo:
- Introducir el concepto de gráficas poligonales y de línea.
- Explicar cómo se construyen estas gráficas y cuándo son más adecuadas que los histogramas.
- Pedir a los estudiantes que representen la información