Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad a través de la lectura y la escritura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural presentes en su comunidad.


2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes lenguajes y culturas presentes en la comunidad.


3. Lectura de poemas y canciones: Leer en voz alta distintos poemas y canciones que representen la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.


4. Análisis y reflexión: Comentar en grupo sobre los elementos culturales y lingüísticos presentes en los textos leídos.


5. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una canción o poema de su preferencia y lo compartan con el resto de la clase.

Sesión 2:

1. Revisión de la sesión anterior: Hacer un repaso de los elementos culturales y lingüísticos que se identificaron en los textos leídos.


2. Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre mitos y leyendas de diferentes culturas presentes en la comunidad.


3. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá con la clase el