Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la recta numérica y orden de números con signo.


2. Actividad práctica de ubicación de números en la recta numérica.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y los contenidos a trabajar.


• Realización de cuestionario de conocimientos previos sobre la recta numérica y el orden de números con signo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una breve introducción teórica sobre los números con signo y su extensión (positivos y negativos).


• Explicación de qué es una recta numérica y cómo se representa.


• Realización de ejemplos prácticos de ubicación de números con signo en la recta numérica.


• Realización de ejercicios para que los estudiantes practiquen la ubicación de números en la recta numérica.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos trabajados en la clase.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de números con signo en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentarios y ejemplos de los estudiantes sobre números con signo en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de cómo se ordenan los números con signo en la recta