Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de rima y aliteración

• Presentación y explicación del objetivo de la clase.


• Dialogar en grupo sobre lo que saben acerca de la rima y la aliteración.


• Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de rima y aliteración en textos escritos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia y función de la rima y la aliteración en la poesía y la música.

Sesión 2: Exploración de poemas con rima y aliteración

• Presentación de diferentes poemas que contengan rima y aliteración.


• Lectura en voz alta de los poemas y análisis de los elementos rítmicos presentes.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y subrayen la rima y la aliteración en los poemas.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos creen sus propios poemas con rima y aliteración.


• Puesta en común de los poemas creados por cada grupo y reflexión sobre el proceso de creación.

Sesión 3: Creación de canciones con rima y aliteración

• Introducción al concepto de canción y su relación con la rima y la aliteración.


• Escucha de diferentes canciones que contengan rima y aliteración.


• Análisis de la estructura de las canciones y los elementos rítmicos presentes.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos creen