Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Montsserrat Lazaro
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere empatía, como ayudar a un compañero en dificultades o entender las emociones de otra persona.

  3. Realizar una actividad grupal de role-playing, donde los estudiantes asuman diferentes roles y representen situaciones que requieran empatía. Fomentar la discusión y reflexión sobre cómo se sienten al estar en la piel de otra persona.

  4. Proponer una actividad individual de reflexión, donde los alumnos escriban en su cuaderno sobre una situación en la que hayan mostrado empatía hacia alguien más. Pedirles que describan cómo se sintieron al mostrar esa empatía.

  5. Cerrar la sesión con una breve discusión en grupo, donde los estudiantes compartan sus reflexiones y experiencias.


Planeación de clase - Sesión 2


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre empatía y su importancia.

  2. Presentar a los alumnos poemas seleccionados que expresen diferentes