El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Factores de riesgo en adolescentes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una actividad de calentamiento para activar el vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


3. Introducir el tema de las emociones y su importancia en las relaciones familiares, escolares y comunitarias.

Desarrollo:

1. Entregar a los alumnos una lista de preguntas relacionadas con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una entrevista en inglés con un compañero.


3. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la realización de las entrevistas.


4. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, promoviendo la inclusión de aquellos con dificultades de expresión oral.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas en las entrevistas.


2. Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas de los alumnos.


3. Asignar tareas para la próxima sesión, como la elaboración de un informe sobre las entrevistas realizadas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Presentar una actividad