Introducción al tema y sensibilización

Mauricio Lo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para lograr el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema central de la unidad: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre las formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar e interactuar.

  3. Dinámica: Realizar una dinámica de grupos en la que los alumnos deberán identificar y representar diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  4. Reflexión grupal: Al finalizar la dinámica, realizar una reflexión grupal sobre las distintas formas que se identificaron y cómo estas pueden afectar el bienestar personal y social.


Sesión 2: Análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)
Objetivo: Analizar situaciones cotidianas para comprender las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas relacionadas con el tema.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que analicen las situaciones, identificando las formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en cada una.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, fomentando la participación y el debate.

  4. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden influir en el bienestar personal y social.


Sesión 3: Aprendizaje serv