Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

selene Solis
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con la escritura y la importancia de comunicarse a través de textos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (cartas, tarjetas, dibujos, etc.).

  • Diálogo en grupo sobre la importancia de la escritura y cómo nos comunicamos con otras personas a través de ella.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen o escriban un mensaje para alguien de su elección y lo compartan con el grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido y los mensajes creados.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen otra producción gráfica en casa para compartir en la siguiente clase.


Sesión 2: Producción de textos y mensajes (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y de las producciones gráficas realizadas en casa.

  • Compartir en grupo las producciones y hablar sobre los destinatarios y los propósitos de cada mensaje.



  1. Desarrollo (25 minutos):