Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en actividades motrices y recreativas.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Realizar una actividad con juego cooperativo.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se explicará el objetivo de la clase, resaltando la importancia de la condición física y de las actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.


• Presentación del problema interdisciplinar: Se planteará el problema de realizar una actividad con juego cooperativo, explicando que se trabajará de manera inclusiva, fomentando la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Se realizará una rutina de ejercicios de calentamiento que permita activar el cuerpo y prepararlo para la actividad principal.


• Explicación de los elementos de la condición física: Se presentarán los diferentes elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad, velocidad, coordinación) y se explicará su importancia en las actividades motrices y recreativas.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos heterogéneos, promoviendo la inclusión y la interculturalidad. Cada grupo deberá diseñar una actividad motriz recreativa que involucre el juego cooperativo, teniendo en cuenta los elementos de la condición física.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su actividad al resto de la