Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Desarrollo de la temática y actividades prácticas.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de sentimientos y emociones, y su influencia en la toma de decisiones.


• Presentación de casos de discriminación para analizar en grupos pequeños.


• Discusión en grupos sobre cómo los sentimientos pueden influir en las decisiones frente a situaciones de discriminación.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los sentimientos y su relación con la toma de decisiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Activación de conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones de discriminación y solicitud de propuestas de soluciones a los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y diseñar una campaña de sensibilización sobre la discriminación.


• Preparación de los materiales y recursos necesarios para la campaña.

Cierre:

• Presentación y exposición de las propuestas de c