Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes no tienen el valor a la lectura y en otros casos comprensión lectora y escritura de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes a través de preguntas como: ¿Qué tipos de libros les gustan? ¿Por qué creen que es importante la lectura? ¿Cuáles son sus dificultades al leer y escribir textos?


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán con textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué géneros literarios conocen y cuáles les interesan.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una variedad de textos literarios en español o traducidos de diferentes géneros (cuentos, poesías, novelas, etc.).


• Pedir a los estudiantes que elijan un texto de su interés y lo lean.


• Fomentar la discusión sobre los aspectos estéticos del texto, como el lenguaje utilizado, las imágenes evocadas, las emociones que despierta, entre otros.


• Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes elaboren un comentario sobre el valor estético del texto elegido.

Cierre:

• Preguntar a los estudiantes qué descubrieron sobre el valor estético de los textos literarios.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura en el desarrollo personal y cultural.


• Asignar la tarea de