Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de valores hacia la diversidad cultural en nuestra comunidad, así como las razones sociales para combatir el racismo en nuestra escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se haya visto o experimentado algún tipo de discriminación. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de discriminación y ejemplos históricos significativos.


• Formación de equipos: Cada equipo deberá seleccionar un caso histórico de discriminación para investigar a lo largo de las siguientes sesiones.


• Asignación de tareas: Cada equipo deberá investigar sobre el contexto histórico, las causas y consecuencias de su caso seleccionado.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre la importancia de estudiar estos casos históricos y su relación con la problemática actual.


• Tarea: Cada equipo deberá preparar una presentación breve sobre su caso seleccionado para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y breve presentación de los temas que se abordarán en esta se