Interacciones de la electricidad y el magnetismo

jisis lolo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Poco interés en clases


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Explicación de la importancia del tema y su relación con fenómenos comunes.

  • Realización de una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, preguntas que generen debate o una breve demostración de la interacción magnetismo-electricidad.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de material de experimentación (imanes, alambres, pilas, etc.).

  • Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con la interacción entre imanes.

  • Los grupos de trabajo deberán buscar información, diseñar y realizar sus propios experimentos para responder a las preguntas planteadas.

  • El docente guiará el proceso de indagación y resolverá dudas que puedan surgir.


Cierre:



  • Puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.

  • Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con el tema de la clase.

  • Plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las preguntas planteadas.

  • Presentación de conceptos teóricos relacionados con la interacción entre imanes, como las leyes de polaridad y atracción.

  • Mostrar ejemplos de fenómenos cotidianos donde se evidencie la relación entre electr