Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Hector celestino Del
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Área: Formación cívica y ética.


Grado: Secundaria 1º.


Objetivo PDA: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de sensibilización sobre la importancia de prevenir y erradicar la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Plantear un problema de situación donde se evidencie una situación de violencia de género, sexual o trata de personas.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo el caso planteado.

  • Los grupos deberán analizar el caso desde la perspectiva de género, identificando las causas, consecuencias y posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación para buscar información relevante sobre el tema y fundamentar sus propuestas.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia propuestos.

  • Se resumirán las principal