Las tensiones en siglo XX
jaque marcelo
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la situación en que se colocaron los países participantes al final de la guerra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Historia: Las tensiones en el siglo XX
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Integración de la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Comparar la situación en la que se colocaron los países participantes al final de la guerra.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante las discusiones y actividades grupales.
- Rubrica para evaluar el trabajo final de la maqueta representativa de la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del objetivo de la clase y explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
- Planteamiento del problema: "Desconocemos los sucesos de la Primera Guerra Mundial y de la Revolución Rusa, y no sabemos cómo plantearlos al elaborar una maqueta representativa".
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán todo lo que saben o han escuchado sobre la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa.
- Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes.
- Entrega de material de investigación: Cada equipo recibirá información sobre la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa para investigar y analizar.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las investigaciones: Cada equipo compartirá los hallazgos más importantes de su investigación.
- Reflexión sobre la importancia de conocer estos sucesos históricos para comprender las tensiones en el siglo XX.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la