Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectura y escritura

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Presentar el tema y su importancia en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos sobre manifestaciones de violencia y sus consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de violencia presentes en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentación del proyecto: Explicar que se realizará un proyecto de arte comunitario para promover el diálogo en la comunidad.


• Presentar ejemplos de proyectos similares y sus impactos positivos.


• Formar grupos de trabajo y asignar roles.

Fase de cierre:

• Lectura y escritura: Cada grupo debe realizar una investigación sobre manifestaciones de violencia y su relación con la falta de diálogo.


• Realizar una lista de ideas o propuestas para promover el diálogo y erradicar la violencia en la comunidad.


• Dejar tarea de investigar más sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del proyecto y revisión de la tarea.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto relacionado con manifestaciones de violencia y la