Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Mauricio Alfonso Morales
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema a través de una pregunta disparadora como: "¿Has vivido alguna vez un desastre natural? ¿Qué sucedió y cómo crees que se originó?"

  2. Breve explicación sobre los conceptos de riesgo de desastre y procesos naturales.

  3. Actividad en parejas: Los alumnos investigarán y discutirán sobre diferentes tipos de desastres naturales y su relación con los procesos naturales. Deben listar al menos tres ejemplos.

  4. Puesta en común: Los alumnos comparten sus investigaciones y ejemplos con el resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender la vulnerabilidad de la población en lugares específicos ante los desastres.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior a través de preguntas sobre los conceptos de riesgo de desastre y procesos naturales.

  2. Actividad grupal: Los alumnos analizarán un caso de desastre natural en un lugar específico y discutirán sobre la vulnerabilidad de la población en ese lugar. Deben identificar factores como la ubicación geográfica, la infraestructura, la falta de recursos, entre otros.

  3. Presentación de los casos analizados por cada grupo y discusión en clase sobre las principales conclusiones.


Sesión 3:


Objetivo: Relacionar los desastres con actividades humanas.


Actividades:



  1. Breve repaso de la sesión anterior a través de preguntas sobre la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

  2. Actividad individual: Los alumnos investigarán y listarán al menos tres ejemplos de desastres originados por actividades humanas.

  3. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus investigac