Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Equidad de género en la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas

Objetivo (PDA): Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del tema: Equidad de género en la distribución de tareas y responsabilidades.


• Actividad motivacional: Debate sobre estereotipos de género en las tareas del hogar.


• Exposición del problema: Situaciones de desigualdad y violencia debido a roles de género preestablecidos.


• Actividad principal: Creación de un mural sobre la distribución de tareas en la vida cotidiana.


• Reflexión final: ¿Qué prácticas equitativas identificamos en el mural?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las prácticas equitativas identificadas.


• Actividad motivacional: Juego de roles para explorar estereotipos de género en la escuela.


• Actividad principal: Elaboración de un mapa de responsabilidades escolares equitativas.


• Reflexión final: ¿Cómo podríamos implementar estas prácticas en nuestra escuela?

Sesión 3:

• Repaso de las prácticas equitativas en la escuela y reflexión sobre su implementación.


• Actividad motivacional: Debate sobre la distribución de tareas en la comunidad.


• Actividad principal: Investigación de prácticas equitativas en la comunidad y elaboración de propuestas de mejora.


• Reflexión final: ¿