Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Rosa Isela Olais
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Breve conversación sobre las emociones que sienten en diferentes situaciones.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la regulación emocional.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes o dibujos de diferentes emociones y preguntar a los alumnos si las reconocen.

    • Pedir a los alumnos que compartan experiencias en las que han sentido esas emociones.

    • Realización de una actividad artística (pintura, collage, etc.) en la que los alumnos representen una emoción que hayan experimentado.

    • Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus producciones con el resto de la clase y explicarán qué emoción quisieron representar, así como los detalles que eligieron para enfatizarla.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de expresar y comprender las emociones.

    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 2 - Elaboración de un mural emocional (45 minutos)


Objetivo: Promover la expresión de emociones y experiencias a través de la elaboración de un mural, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de compartir las emociones y experiencias con los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de la actividad: los alumnos trabajarán