La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de valores en los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los cambios sociales y en la vida cotidiana de las personas después de la conquista?


• Actividad de brainstorming: Los estudiantes, en grupos, listarán todos los cambios que creen que ocurrieron después de la conquista.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la temática.


• Debate en grupos sobre los cambios mencionados en la actividad anterior.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista conjunta.

Cierre:

• Reflexión individual escrita: Los estudiantes deberán escribir un párrafo donde expongan su opinión sobre si consideran que la conquista generó cambios positivos o negativos en la sociedad y en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las opiniones expuestas por los estudiantes.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios positivos y negativos después de la conquista.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos fomentar los valores en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre los valores que consideran importantes y