Textos de divulgación científica

Maria Eva Agüet
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el concepto de textos de divulgación científica.

  • Actividad de motivación: Se proyectará un video o se contará una historia relacionada con la ciencia para despertar el interés de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: Se hablará sobre la falta de valor de la lectura y la comprensión lectora entre los estudiantes, destacando la importancia de mejorar estas habilidades.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exploración de textos de divulgación científica: Se entregarán diferentes textos a los estudiantes para que los exploren y analicen sus características.

  • Actividad en grupo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar las características de los textos de divulgación científica y elaborar una lista.


Sesión 2:



  • Elaboración de un texto de divulgación científica: Los estudiantes deberán elegir un tema científico de su interés y redactar un texto de divulgación científica siguiendo las características previamente identificadas.

  • Actividad individual: Los alumnos trabajarán de manera individual en la elaboración de su texto.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación: Los estudiantes intercambiarán sus textos de divulgación científica para revisarlos y ofrecer retroalimentación constructiva.

  • Actividad en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para revisar y corregir sus textos, teniendo en cuenta las características del género.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Pre