Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática Interdisciplinaria: Comprensión de lectura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa (lectura sobre los géneros periodísticos).


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Explicación de la problemática interdisciplinaria a tratar.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Ejemplificación de algunos géneros periodísticos de opinión utilizando noticias actuales.


• Actividad en grupos: los alumnos seleccionarán una noticia y analizarán su género periodístico de opinión.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para utilizarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la tarea asignada.


• Recopilación de los eventos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación sobre las características principales de los evento