Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Identificar en biografías recursos literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de escritura de cartas personales y biografías, considerando el uso de recursos literarios.


2. Lista de cotejo para identificar recursos literarios en biografías seleccionadas por los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de recursos literarios que conozcan.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que contengan recursos literarios.

Desarrollo:

• Explicar las características de las cartas personales y las biografías.


• Pedir a los alumnos que elaboren una carta personal dirigida a un miembro de su familia, utilizando al menos tres recursos literarios.


• Brindar apoyo y asesoramiento individualizado a los alumnos durante la actividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las cartas personales elaboradas por los alumnos, destacando los recursos literarios utilizados.


• Reflexionar sobre