Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad y cálculo de porcentajes

Objetivo: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen como obtener la equivalente de un porcentaje.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de proporcionalidad y porcentajes. Realizar preguntas disparadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos, por ejemplo: ¿Qué es un porcentaje? ¿Para qué se utilizan los porcentajes en la vida diaria?


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática donde los alumnos tengan que calcular el porcentaje de descuento en una tienda. Proporcionarles la información necesaria y pedirles que resuelvan el problema en grupos. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Puesta en común y síntesis: Discutir en grupo grande las respuestas y conclusiones obtenidas por los alumnos. Destacar la relación entre porcentajes y fracciones, y cómo se puede obtener la equivalente de un porcentaje.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre proporcionalidad y porcentajes.


• Actividad de aplicación: Plantear diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que calcular porcentajes, como por ejemplo calcular el IVA de un producto o determinar el porcentaje de alumnos