Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su participación en la sociedad en diversos momentos históricos.

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre la participación de las mujeres en momentos históricos específicos.


2. Presentación individual o grupal sobre la importancia del papel de la mujer en diferentes épocas de la historia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué crees que la participación de las mujeres en la historia no ha sido ampliamente reconocida?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para recoger las ideas previas de los alumnos sobre el papel de la mujer en la historia.

Desarrollo:

• Introducir conceptos clave como "patriarcado" y "estereotipos de género".


• Pedir a los alumnos que formen grupos y seleccionen una época histórica para investigar sobre la participación de las mujeres en ella.


• Proporcionar fuentes históricas (libros, artículos, videos, etc.) para que los alumnos revisen y recopilen información sobre la participación de las mujeres en la época elegida.

Cierre:

• Cada grupo presentará de manera oral y visual (puede ser en forma de poster o PowerPoint) los hallazgos de su investigación.


• Fomentar la discusión y el pensamiento crítico mediante preguntas como "¿Qué obstáculos enfre