Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Rectas y ángulos.


• Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre geometría y ángulos.


• Introducción al problema del rezago educativo y su relación con las matemáticas.

Desarrollo:

• Presentación de una situación problemática relacionada con la construcción de figuras geométricas a escala.


• Los alumnos se organizan en equipos y analizan la situación problemática.


• Planteamiento de posibles estrategias de resolución del problema.


• Investigación individual y grupal sobre las relaciones entre ángulos, lados y diagonales en la construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


• Discusión y puesta en común de los hallazgos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las relaciones entre ángulos, lados y diagonales en la construcción de figuras geométricas.


• Evaluación formativa mediante una lluvia de ideas sobre los conceptos trabajados.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva situación problemática relacionada con la construcción de figuras geométricas a escala.


• Relación de la problemática con el rezago educativo y las dificultades de a