Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la literatura mexicana y los escritores mencionados.


• Mostrar imágenes y videos representativos de pueblos indígenas y/o afrodescendientes, resaltando su importancia cultural y social.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Leer un cuento o poema de la cultura indígena o afrodescendiente y discutir su significado.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos elaboren un cuento corto inspirado en la cultura indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:

• Presentar diferentes autores contemporáneos de literatura indígena o afrodescendiente.


• Leer un fragmento de una obra de uno de estos autores y comentarlo en clase.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen un fragmento de la obra leída.

Sesión 3:

• Explorar diferentes obras de arte relacionadas con la cultura indígena o afrodescendiente.


• Analizar las obras de arte desde una perspectiva estética y cultural.


• Realizar una actividad de dibujo o pintura donde los alumnos plasmen su interpretación de una obra de arte relacionada