Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: 3º de secundaria

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas de pensamiento crítico (expresión oral y escrita e investigación)

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación de propuestas (evaluación de la implementación y seguimiento del plan)


2. Cuestionario de autoevaluación para el alumno (evaluación del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de problemas.


• Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un problema real relacionado con la comunidad escolar o local.


• Explicar a los grupos que deberán generar propuestas para resolver el problema utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


• Brindar a los alumnos tiempo para investigar sobre el problema asignado y generar ideas para su propuesta.

Cierre:

• Cada grupo presenta su propuesta ante el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las propuestas pre