Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Conocer sus derechos"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que deben ser atendidas para garantizar el ejercicio de los derechos humanos.


• Discusión en grupo: Analizar las diferentes necesidades básicas mencionadas por los alumnos y su relación con los derechos humanos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares o vecinos sobre las necesidades básicas que consideran más importantes y las relacionen con los derechos humanos.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan las respuestas obtenidas en sus entrevistas.

  
  



• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad básica (alimentación, salud, vivienda, etc.). Cada grupo deberá investigar y presentar información sobre esa necesidad básica y su relación con los derechos humanos.

  
  



• Presentación de los grupos: Cada grupo deberá hacer una presentación oral sobre la necesidad básica asignada y su importancia en e