Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Identificar las diferentes emociones a través de las artes.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de la expresión corporal y emocional.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de las emociones a través de las artes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Alguna vez han utilizado el arte para expresar sus emociones?"


• Realización de una breve dinámica para establecer un ambiente de confianza y empatía.

Desarrollo (30 minutos):

• Instrucción del proyecto comunitario: Los alumnos deberán crear una pieza artística que represente una emoción relacionada con su entorno familiar.


• Discusión en grupo sobre las diferentes emociones que pueden experimentar en su entorno familiar.


• Introducción de distintas técnicas artísticas que pueden utilizar para expresar sus emociones (dibujo, pintura, danza, teatro, etc.).


• Asignación de tiempo para que los alumnos reflexionen sobre la emoción que desean representar y seleccionen la técnica artística que utilizarán.

Cierre (10 minutos):

• Pregunta reflex