Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Activación: Iniciar la sesión con una canción or un juego relacionado con los números y la serie numérica. Por ejemplo, cantar la canción "Uno, dos, tres, cuatro, cinco" o jugar a contar objetos en la clase.

  
  



• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que tenemos un problema que resolver: desconocen la numeración numérica de forma ascendente y descendente del 1 al 20 en inglés. Preguntarles si tienen ideas sobre cómo podemos resolver este problema.

  
  



• Indagación: Invitar a los estudiantes a explorar y observar diferentes recursos didácticos relacionados con los números y la serie numérica en inglés. Por ejemplo, tarjetas con números, rompecabezas numéricos, libros ilustrados, etc. Permitirles que manipulen y experimenten con estos materiales para descubrir patrones y relaciones numéricas.

  
  



• Reflexión: Llevar a cabo una breve reflexión grupal sobre lo que han observado y descubierto durante la exploración. Preguntarles si han notado alguna relación entre los números y cómo podemos usar estos conocimientos para resolver situaciones del entorno.

  
  

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo (45 minutos)

• Recapitulación: Comenzar la sesión recordando brevemente lo que se exploró en la sesión anterior. Preguntar a los estudiantes si recuerdan cómo decir la serie numérica en inglés del 1 al 20.

  
  



• Indagación: Presentar a los estudiantes una serie de situaciones coti