Comunicación y representación técnica a través de los pictogramas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica a través de los pictogramas

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Problema a atender: Los pictogramas son signos pictóricos que pueden entenderse sin texto ni explicaciones adicionales.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar qué son los pictogramas y su importancia en la comunicación técnica.


• Preguntas disparadoras: ¿Han utilizado alguna vez pictogramas? ¿En qué contextos? ¿Qué información podemos obtener de un pictograma? ¿Por qué creen que son útiles?

Fase de desarrollo:

• Investigación en equipos: Los alumnos investigarán sobre diferentes contextos en los que se utilizan los pictogramas (transporte, seguridad, medio ambiente, etc.).


• Análisis y reflexión en grupo: Compartir los resultados de las investigaciones y reflexionar sobre la importancia de la comunicación clara y concisa en cada contexto.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada equipo comparte brevemente la información recopilada y sus reflexiones sobre la importancia de los pictogramas en la comunicación técnica.


• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir una breve reflexión sobre la importancia de los pictogramas y cómo podrían ser utilizados en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: Los alumno