El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Atención dispersa de mis alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué es el maltrato y por qué es importante prevenirlo?


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Exposición del docente sobre los diferentes tipos de maltrato y abuso que existen, enfocándose en el maltrato, abuso y explotación de tipo sexual.


• Actividad práctica: División de los alumnos en grupos pequeños y entrega de tarjetas con diferentes situaciones de riesgo. Cada grupo deberá analizar la situación asignada y reflexionar sobre cómo podrían prevenirla y qué instancias podrían solicitar ayuda o realizar una denuncia.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo y conclusiones colectivas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la sesión anterior recordando las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Presentación de diferentes recursos y mecanismos para prevenir situaciones de maltrato, abuso y explotación de tipo sexual, como campañas de concientización, líneas de ayuda, protocolos de denuncia, entre otros.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural colectivo que refleje los recursos y m