Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las manifestaciones artísticas y su relación con la identidad personal y colectiva.


2. Presentación oral y visual de una manifestación artística que represente la identidad de cada estudiante.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre términos relacionados con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar la problemática de que los alumnos no conocen sobre el tema y explicar la importancia de abordarlo desde las manifestaciones artísticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar y analizar en relación con la identidad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y generar una reflexión colectiva sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar una manifestación artística que represente la identidad personal de cada alumno.

Sesión 2:

Inicio (10 minut