Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas para evaluar el conocimiento de las medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deben analizar y comparar dos conjuntos de datos utilizando las medidas aprendidas.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


2. Sensibilización al problema: se presenta una situación en la que se requiere tomar una decisión basada en datos.

Desarrollo:

1. Explicación teórica de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) con ejemplos claros y sencillos.


2. Ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas para conjuntos de datos pequeños.

Cierre:

1. Debate en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben recopilar datos de una situación real y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de esos datos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso breve de las medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Presentación de los datos recopil