Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar el significado de su nombre y su historia familiar.


• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres, así como la historia de cómo y por qué sus padres o familiares eligieron ese nombre. Pueden utilizar libros, internet o entrevistar a sus familiares.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que han descubierto acerca de sus nombres y compartir sus hallazgos.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una de las opciones para representar narrativamente el significado de su nombre y la historia de cómo y por qué lo eligieron:
  
  
  • Opción 1: Crear un relato escrito, utilizando recursos literarios como metáforas, personificación, etc.
  
  
  • Opción 2: Crear una narrativa corporal, en la que representen con movimientos y gestos la historia de su nombre.
  
  
  
  


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños para compartir sus ideas y ayudarse mutuamente en la creación de sus narrativas.


• Presentación: Cada grupo presenta su creación ante el resto de la clase y se realiza una reflexión conjunta sobre las narrativas crea