Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de crear sus propias noticias mediante el conocimiento de las mismas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios comunitarios y las posibles mejoras que podrían realizarse en ellos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un espacio comunitario para que investiguen y propongan mejoras.


• Introducir el concepto de noticias y explicar cómo pueden ser creadas.

Sesión 2:

• Presentar diferentes expresiones artísticas como performance, videoarte, instalación, escultura y teatro comunitario. Mostrar ejemplos de cada una.


• Realizar una actividad de reflexión y debate en grupos sobre qué expresión artística sería la más adecuada para intervenir el espacio comunitario asignado.


• Explicar cómo se puede planificar y organizar la intervención artística en el espacio comunitario.

Sesión 3:

• Revisar los avances de los grupos en la investigación sobre el espacio comunitario asignado y las propuestas de mejoras.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos r