Sistema Solar y Universo

Claudia Romero
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y valora diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características de los componentes del Sistema Solar y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo: Describir y valorar diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, incluyendo la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a abordar de manera interdisciplinar: Conocer acerca del espacio, así como las características y los elementos que lo conforman.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema del Sistema Solar y el Universo.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del espacio.

  • Presentación de información: Exponer brevemente las características y los componentes del Sistema Solar.

  • Actividad práctica: Realizar un collage o dibujo que represente el Sistema Solar.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Formar grupos y asignar a cada uno un componente del Sistema Solar.

  • Investigación en equipo: Los grupos investigarán las características de su componente asignado y su relevancia cultural, científica y tecnológica.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará su componente y las aportaciones mencionadas.


Sesión 3:



  • Actividad de indagación: Realizar una actividad experimental para simular el movimiento de los planetas alrededor del Sol.

  • Análisis de resultados: Discutir en grupo las observaciones realizadas durante la actividad y establecer relaciones con las características del Sistema Solar.


Sesión 4:



  • Actividad de indagación: Investigar