Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Exposición de la importancia de estar informado y de la diversidad de fuentes de información.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y explicación de su aplicación en esta clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se escriben las noticias?


• Actividad de lluvia de ideas sobre el proceso de creación de una noticia.


• Formulación de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Investigación en grupos sobre los diferentes medios de comunicación y sus características.


• Recopilación de información y selección de noticias de interés para cada alumno.


• Justificación de las razones de elección de las noticias seleccionadas.

Sesión 3:

• Análisis de las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Discusión en grupos sobre la objetividad, la veracidad y la imparcialidad de las noticias.


• Reflexión sobre la importancia de contrastar información y buscar diferentes perspectivas.


• Elaboración de una lista de criterios para evaluar la calidad de las noticias.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes ejemplos de noticias escritas en distintos estilos (informativo, opinión, crítica, etc.).