Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de Clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Regularidades y Patrones
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimiento acerca de las regularidades y patrones.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1

Inicio:

• Motivar a los estudiantes presentando una serie de figuras y números en la pizarra.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna regularidad o patrón en la secuencia.


• Registrar las respuestas en la pizarra y generar una lluvia de ideas sobre qué son las regularidades y patrones.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de ejemplos de secuencias numéricas y figuras.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para analizar y encontrar regularidades y patrones en los ejemplos dados.


• Proporcionar el material necesario para que los estudiantes puedan visualizar y manipular las figuras.

Cierre:

• Pedir a algunas parejas que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Resumir las ideas principales sobre regularidades y patrones discutidas en la clase.


• Proporcionar una actividad para reflexionar sobre lo aprendido y dejarla como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las ideas principales sobre regularidades y patrones.


• Presentar a los estudiantes una serie de ejemplos de secuencias con progresión cuadrática.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la regularidad o patrón en cada ejemplo.

Desarroll