Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestra comunidad a través de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de los textos informativos en nuestra vida diaria.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo y individual.


• Presentación de los signos de puntuación: explicar y ejemplificar el uso correcto de la coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Ejercicio práctico: proporcionar a los alumnos diferentes párrafos y pedirles que identifiquen y subrayen los signos de puntuación utilizados.


• Cierre: resumen de lo aprendido y asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés colectivo. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema asignado.


• Organización de ideas: guiar a los alumnos en la organización de la información recopilada en párrafos utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Cierre: cada grupo presentará su trabajo y se realizará una retroalimentación en conjunto.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura y comprensión de textos informativos.


• Actividad: proporcionar a los al