Introducción a los recursos literarios y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a la familia, la escuela y la comunidad.
javier bautista- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a la familia, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Comprender los recursos literarios en lengua española y su capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la autobiografía y los vínculos con el entorno.
Actividades:
Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de los recursos literarios para expresar sus experiencias y emociones.
Actividad de calentamiento: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja una breve descripción de un momento especial que hayan vivido en su familia, escuela o comunidad, utilizando recursos literarios como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros.
Discusión en grupo: Organizar una discusión en grupo donde los alumnos compartan sus descripciones y analicen los recursos literarios utilizados en cada una.
Presentación de los recursos literarios: Explicar a los alumnos los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la unidad, como metáforas, comparaciones, personificaciones, etc. Proporcionar ejemplos concretos de cada uno.
Actividad de práctica: Pedir a los alumnos que elijan uno de los momentos especiales que describieron anteriormente y lo reescriban utilizando al menos tres recursos literarios.
Sesión 2:
Tema: Recursos literarios vinculados a la familia.
Objetivo: Identificar y utilizar los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: Recorda