Interacciones de la electricidad y el magnetismo

MICHELLE VALENCIA
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: La falta de redacción de textos y comprensión lectora.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad que los alumnos conocen.

  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de la electricidad y su relación con el magnetismo.

  • Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la falta de redacción de textos y comprensión lectora.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupo sobre el tema de interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una manifestación o aplicación de la electricidad para investigar y presentar al final de la clase.

  • Proporcionar material de investigación, como libros, revistas o acceso a Internet, para que los alumnos puedan encontrar información relevante sobre su tema asignado.


Cierre:



  • Cada equipo deberá realizar una presentación sobre la manifestación o aplicación de la electricidad que investigaron, resaltando su importancia y relación con el magnetismo.

  • Promover la participación y fomentar preguntas entre los equipos para que todos puedan aprender de los demás.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión